İZMİR – Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın ortaokullar ve liselerde öğrencilerin mecburî olarak ‘Din, Ahlak ve Kıymet’ kümesinden bir ders seçmesi kararını alıp yeni bir programı uygulamaya sokmasına yansılar devam ediyor. Yeni müfredata nazaran seçmeli dersler üç kategoriye ayırılıp her kategoriden bir tane ders seçilmesi mecburî kılınıyor. Böylelikle eğitimde Din dersinin yan alanlarının da alınması zarurî hale getirilerek ‘zorunlu din dersi’ne ek olarak ‘zorunlu seçmeli din dersi’ eklenmiş oldu.
Eğitim Sen İzmir 1 No’lu Şube Lideri Necip Vardal ve Veli-Der 2 No’lu Şube Lideri Turgut Aydın ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim öğrencilerine seçmeli din derslerinin zarurî tutulmasına reaksiyon göstererek değerlendirmelerde bulundu. Necip Vardal, düzenlemeyle birlikte dezavantajlı bölgelerde öğrencilerin muvaffakiyetinin düşeceğini vurgularken, Turgut Aydın, bu uygulamayı ‘eğitimin dinselleştirilmesi’ projesinin bir kesimi olarak görmek gerektiğini söyledi. Okullardaki öğretmen takımına dikkat çeken bir Din Dersi öğretmeni ise “Öğretmen atamalarının sistemsiz ve kısıtlı olduğu şu periyotta birtakım okullarda bu derslerin imam, müezzin ya da müftülük vazifelisi ile doldurulacağı öngörülebilir“ dedi.
‘SEÇMELİ DERSLER MECBURÎ SEÇMELİ DERSE DÖNÜŞTÜRÜLDÜ’
Düzenlemeye reaksiyon gösteren Eğitim Sen İzmir 1 No’lu Şube Lideri Necip Vardal, geçmiş eğitim öğretim yıllarında uygulamada çeşitli sonluluklar olsa da seçmeli derslerin seçiminin öğrenci ve veli inisiyatifinde olduğunu belirtti. Geçmiş yıllarda öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine nazaran istediği dersi seçebildiğini söyleyen Vardal, “2023 yılı Ağustos ayında yapılan bildiriler mecmuasında seçmeli derslerde yapılan değişiklik sonucunda orta öğretim kümelerinde 8 kümeye toplanan dersler 4 kümeye, ilköğretim okullarında 6 kümede toplanan dersler 3 kümeye toplandı ve her kümeden bir ders seçme zaruriliği getirildi. Böylece özünde öğrencinin yeteneği ve ilgisine uygun olarak konulan seçmeli dersler mecburî seçmeli derse dönüştürüldü. Öğrencileri din-ahlak ve kıymetler kümesinden bir ders seçmeye zorladılar” dedi.
‘DEZAVANTAJLI BÖLGELERDE ÖĞRENCİLERİN BAŞARISI DÜŞECEK’
Orta öğretim kurumlarında Müze, Sanat Tarihi, Drama ve Müzik derslerinin de içinde olduğu 16 dersin çıkarıldığını ve yerine Adab-ı Muaşeret, Türk Toplumsal Hayatında Aile, Kur’an-ı Kerim’in Mana Dünyası ve metin analizlerinin bulunduğu 15 ders eklendiğine dikkat çeken Vardal, ikinci yabancı lisan dersinin kademeli olarak kaldırıldığını söz etti. Tekrar birinci öğretim ders programında Halk Kültürü, Zeka Oyunları, Drama üzere derslerin çıkarılıp tek derse dönüştürülerek, Kültür ve Medeniyetimize İstikamet Verenler, Görgü Kuralları ve Nezaket, Yapay Zeka Uygulamaları üzere 14 yeni ders konulduğunu lisana getirdi. Vardal, son olarak şunları söyledi:
“Ders çizelgelerinde yapılan değişiklikle öğrencilerin akademik muvaffakiyetlerinin yanında ilgi ve yeteneklerinin geliştirilmesi emelinden uzaklaşıldı. Her yıl şubat ayında yapılan seçmeli ders seçimlerinin bu yıl sene başında, üstelik eğitim öğretimin başlamasına ve ikinci yabancı lisanın kademeli olarak kaldırılması sebebiyle öğretmenler norm fazlası duruma düştü ve mağdur oldular. Tekrar ortak ders olan 2’nci yabancı lisanın seçmeli ders olması öğrenci nakillerinde de önemli sıkıntılar yaratacak. Dezavantajlı bölgelerdeki ortaöğretim kurumlarında seçmeli matematik dersi uygulaması nedeniyle üniversite imtihanına girecek öğrencilerin başarısı düşecek, üniversite hayalleri de ortadan kalkacak. Aslında düşük olan matematik net sayısı bu sebeple daha da düşecek. Tüm bunların eğitim sürecinde kesintiler yaratacağı çok açık.”
‘HAFTADA 2 SAAT OLAN DİN DERSİ 4 SAATE ÇIKTI’
İktidarın eğitim siyasetlerini eleştiren Veli-Der İzmir 2 No’lu Şube Lideri Turgut Aydın, seçmeli din derslerinin mecburî hale getirilmesini, aslında ‘dindar ve kindar nesil’ yetiştirme maksadına hizmet eden ‘eğitimin dinselleştirilmesi’ projesinin bir modülü olarak görmek gerektiğini söyledi. Bu amaca ulaşmak için eğitimin dinselleştirildiğini ve anayasal bir kabahat işlendiğini belirten Aydın, şöyle devam etti:
“Milli Eğitim Bakanlığı, bu emelle, bir yandan imam hatip okullarına yenilerini eklemekte, imam hatipleştirmediği okulların müfredatlarını ise dinî dogmalarla ve çağ dışı bilgilerle dolduruyor. Öteki yandan, Diyanet İşleri Başkanlığıyla, tarikat ve dini cemaatlerle Anayasaya ve 1739 sayılı Ulusal Eğitim Temel Kanunu’na karşıt olarak imzaladığı ÇEDES ve gibisi protokollerle hiçbir pedagojik formasyonu olmayan din görevlilerine okulların kapılarını sonuna kadar açıyor. Anayasayı, kanunları, altına imza attığı memleketler arası mukaveleleri, AİHM kararlarını pervasızca çiğneyerek, mecburî din derslerinin yanı sıra; bu öğretim yılı başında seçmeli dersler konusunda yaptığı değişiklikle, seçmeli din derslerinin seçimini de zarurî hale getirdi. Böylelikle haftada 2 saat olan din dersi 4 saate çıktı”
‘ÇOCUKLARIMIZI SİYASİ PROJELERİNE ALET EDEMEZLER’
Bu uygulamanın Anayasanın 24. Unsuruna ve 1739 sayılı Ulusal Eğitim Temel Kanununun 6. Hususuna karşıt olduğu üzere seçmeli ders mantığına da muhalif olduğunu hatırlatan Aydın, “Çünkü öğrenci, ilgi istek ve yetenekleri doğrultusunda seçmeli dersler içerisinden tercih yapar. Öğrencinin, tercih etmek istemediği dersleri seçmeye zorlanması, muvaffakiyetini da olumsuz istikamette etkileyecektir. Bu türlü bir uygulama asla kabul edilemez. Veli-Der olarak, iktidarın, eğitimi dinselleştirmesine ve çocuklarımızı siyasi projelerine alet etmesine katiyen müsaade vermeyeceğiz. Bu kararda ısrar edilmesi durumunda her türlü legal ve tüzel yeri kullanarak, iktidarın bu uygulamasını durdurmak için, çaba edeceğiz. Ayrıyeten, bu mevzuda veliler, Veli-Der Şubelerimizi arayarak dayanak alabilirler” tabirlerini kullandı.
‘DERSLERE İMAM YA DA MÜEZZİNLER GİREBİLİR’
Bir din dersi öğretmeni ise “Her öğrenciye mecburî din dersinin yan alanlarından birisini almayı mecburî kılan bu uygulama ders saatlerinin 2’yle çarpılması manasına geliyor. Okullardaki öğretmen takımı dikkate alındığında bu derslere girmek için yetersiz kalacağız. Öğretmen atamalarının sistemsiz ve kısıtlı olduğu şu devirde kimi okullarda bu derslerin imam, müezzin ya da müftülük vazifelisi ile doldurulacağı öngörülebilir “dedi.
Bir veli de “Ben çocuğuma bu halde din eğitiminin dayatılmasını istemiyorum. Velilerin birden fazla bizim üzere istemiyor. Lakin aileler şayet bunu söylersek “eve polis gelir, okulda çocuğumuzu dışlarlar” diye kaygı içinde. Bu nedenle çocuk istemese de aile buna mecbur kalıp çocuğunu gönderiyor “diyerek düzenlemeye reaksiyon gösterdi.